The smily class 1213

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lundi, juillet 8 2013

Réponses de notre questionnaire sur Solutré

Suite au changement de prestataire informatique de la ville de MACON, tous les textes des élèves, déjà rédigés et tapés et à mettre en page, ont été perdus ! La maîtresse avait oublié de les sauvegarder ... Elle vient réparer cet oubli en vous les retapant elle-même.

1) Comment les Hommes préhistoriques communicaient-ils entre eux ?

Les Hommes préhistoriques communicaient sans doute avec un langage. Mais on n'a pas retrouvé de traces écrites parce que l'écriture n'avait pas encore été inventée.
Lucas - Alice

2) Est-ce qu'ils avaient des religions ?

Les Hommes de Néanderthal avaient sûrement une religion car les archéologues ont retrouvé leurs morts enterrés dans des tombes avec des fleurs séchées. Nous pouvons aussi penser que les dessins qu'ils faisaient dans les grottes avaient un rapport avec leur religion. Mais ce ne sont que des hypothèses.
Iris - Maéva

3) Où les Hommes préhistoriques habitaient-ils ? Dans quelle sorte d'habitation ?

Il y avait plusieurs sortes d'habitations pour les Hommes préhistoriques. Ils pouvaient habiter dans les grottes, et quand il n'y avait pas de grotte, ils habitaient sous des tentes.
Ils construisaient leurs tentes avec des piquets de bois et ils mettaient des peaux d'animaux par dessus. Ils vivaient sous des tentes car ils étaient nomades : ils devaient suivre les troupeaux d'animaux sauvages pour en tuer.
Charline - Suzan

4) Comment construisaient-ils leurs habitations ?

Les Hommes préhistoriques construisaient leurs tentes avec des fourrures d'animaux chassés et des piquets de bois. Ils construisaient quelquefois leurs tentes avec des défenses de mammouths pour remplacer les piquets.
Juliette - Célia

5) Comment les Hommes préhistoriques faisaient-ils pour vivre dans le froid ?

Ils chassaient des animaux pour se nourrir et avec leur fourrure, ils faisaient des habits. Ils faisaient aussi du feu et se mettaient autour pour se réchauffer.
Sébastien - Tiago

6) Comment les Hommes préhistoriques fabriquaient-ils leurs habits ?

Ils tuaient des animaux et ils gardaient leur fourrure pour se faire des habits chauds ou des couvertures chaudes. Ils fabriquaient des grattoirs et des racloirs en silex pour enlever la graisse des peaux et ils les faisaient sécher. Puis ils fabriquaient des aiguilles en os pour coudre les peaux entre elles et en faire des vêtements.
Miguel - Oriana

7) Que mangeaient les Hommes préhistoriques ?

Les Hommes de Solutré mangeaient des chevaux er des rennes. Les chevaux sauvages remontaient vers la roche de Solutré car au printemps, la glace fondait et inondait la plaine et les prairies de la Saône. Alors, les chevaux montaient en direction de la roche. Les Hommes préhistoriques en profitaient pour en tuer quelques-uns. Les archéologues ont retrouvé de nombreux ossements entassés de chevaux et de rennes, ce qui montre qu'ils chassaient surtout ces animaux-là.
Elisa - Ninon

8) Les Hommes préhistoriques mangeaient-ils avec des couverts ou avec les doigts ?

Les Hommes préhistoriques mangeaient sans doute avec leurs doigts. Ils coupaient leur viande avec des lames de silex. On n'a jamais retrouvé d'objets dans la terre qui ressemblaient à des couverts.
Baptiste - Fayrouz

9) Comment les Hommes préhistoriques survivaient-ils quand il n'y avait pas de bête à chasser ?

Ils survivaient avec la viande qu'ils conservaient au dessus du feu, en la faisant fumer. Ils chassaient environ 5 chevaux par an.
Enzo - Ning

10) Comment fabriquaient-ils des armes ?

Ils fabriquaient leurs armes : au début, ils mastiquaient des tendons d'animaux pour en faire de la ficelle. Ensuite, ils taillaient un silex puis un morceau de bois fin. Ils faisaient une encoche, ils utilisaient de la résine pour faire de la colle et ils mettaient cette colle dans l'encoche avec la pointe de flèche taillée. Enfin, ils enroulaient la ficelle autour du silex et du bout de bois. Cela devenait alors une sagaie.
Loup - Nélio

11) Comment faisaient-ils pour faire du feu ?

Il existait 2 façons de faire du feu ; la percussion et la friction.
La première façon consistait à taper un silex contre une pierre de pyrite jusqu'à obtenir des étincelles chaudes qui pouvaient brûler de l'amadou puis enflammer des brindilles sèches.
La deuxième méthode consistait à frotter deux morceaux de bois l'un contre l'autre pour produire de la chaleur et provoquer du feu.
Blandine - Téoman

12) Comment les Hommes préhistoriques dessinaient dans les frottes ?

Ils dessinaient avec leurs doigts, leurs mains ou avec un os creux ou avec des sortes de pinceaux. Ils fabriquaient ces pinceaux avec des touffes de cheveux, des plumes d'oiseaux ou des poils d'animaux... Ils fabriquaient des échafaudages pour peindre sur le haut des parois et ils s'éclairaient avec des lampes à graisse.
Khadija - Chérine

13) Comment fabriquaient-ils leur peinture ?

Ils utilisaient des colorants naturels tirés des roches et obtenaient des bruns, des rouges, des orangés, des jaunes mais le noir provenait du charbon de bois ou d'ossements brûlés. Quand ils avaient fini de transformer la roche en poudre, ils mélangeaient cette poudre avec de la graisse ou à un liquide. Ce liquide pouvait être de l'eau, de l'urine ou du jaune d'oeuf.
Frédérique - Clara

14) Pourquoi les Hommes préhistoriques faisaient-ils des dessins sur les murs des grottes ?

On ne sait pas pourquoi les Hommes préhistoriques faisaient des dessins sur les murs des grottes. Même, les scientifiques ne savent pas pourquoi ils peignaient sur les parois des grottes. Peut-être, les Hommes faisaient-ils des dessins pour montrer ce qu'ils avaient chassé. Ils dessinaient aussi des signes qu'on ne sait pas interpréter.
Béatriz - Laurine

__ Voilà ce travail maintenant terminé et à votre disposition sur notre blog ! Bonne lecture et cette fois, je peux le dire : c'est les vacances__ !
Ghyslaine Philippon

samedi, juillet 6 2013

UN GRAND MERCI !

Un GRAND MERCI aux généreux parents et enfants pour leurs cadeaux, leurs fleurs, leurs dessins et leurs sourires ! Une bien belle année de CE2 qui se termine déjà !

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Des bises à tous mes "petits" et un bel été à tous !

Dernier goûter d'anniversaires et de fin d'année scolaire, au Vallon des Rigolettes

D'abord, un excellent anniversaire (à l'avance) à Juliette, Iris et Frédérique et un grand merci à leurs familles pour leur organisation matérielle ! Et aussi un grand merci à toutes les autres familles pour leur participation : boissons, gâteaux et bonbons divers et variés ! On s'est régalé !!!

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Puis, lectures en herbe

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Et conversations au sujet des vacances d'été ...

Jardinage : fin !

1) Arrachage et compostage des pieds de petits pois desséchés (en fin de vie)

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2) Observation des premières fleurs de haricots verts ; très en retard (printemps glacial oblige), celles-ci donneront des fruits pendant les vacances d'été !

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3) Arrachage des derniers radis

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Blandine et Lucas ont emporté les feuilles pour leurs animaux familiers.


4) Observation des carottes : affaire à suivre ...

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5) Repiquage des plantes fleuries dans nos jardins : sauge, immortelles, reine-marguerite et oeillets d'Inde

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Quant à notre lettre de demande d'un récupérateur d'eau, cette demande a bien été acceptée par la mairie mais nous ne connaissons pas à ce jour, la date de son installation !

Concert de saxophone en classe !

Iris, élève à l'Ecole de Musique de MACON, nous a apporté son saxophone et nous a offert un petit concert. C'était super ! Merci à elle !

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L'implosion de la "barre des Perrières"

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L’IMPLOSION DE LA BARRE DES PERRIERES
Le 3O juin, ma maman et moi, nous sommes allées voir l’implosion de la Barre des Perrières qui se passait à 11 heures. Pour faire imploser cet immeuble, il a fallu installer 83 kg d’explosifs car 1 explosif pèse 75 g, donc au total, il y a eu 1 6OO explosifs installés. Quand on est arrivé, nous devions chercher une place pour essayer de voir l’immeuble puis nous avons attendu quelques minutes et après on a entendu les explosifs et on a vu la Barre s’effondrer. Avec ma maman, nous avons voulu nous approcher un peu plus pour voir mieux. Mais nous n’avons rien vu car un gros nuage de poussière nous cachait la vue et en plus avec le vent la poussière nous gênait. J’ai bien aimé voir cette implosion.
Frédérique

samedi, juin 29 2013

La fête de "Chocolatine" samedi matin 29 juin

1) Des réjouissances

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2) De nombreux stands de jeux divers

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3) De nombreux parents malgré le temps pluvieux !

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- Le président de "Chocolatine" et les maîtres de l'école

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- La fin du jeu de la ficelle de carambars

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- Et enfin "THE FLASHMOB" préparée par les enfants de la garderie et leur animatrice !

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Le 29/06/13, il y avait la kermesse de Chocolatine. Et il y avait des jeux : le casse-boîte, la queue de l'âne, les quilles... Quand on avait fait tous les jeux, il y avait une tresse en carambars et on devait donner son opinion sur sa longueur. J'ai bien aimé cette kermesse.

Juliette

Je suis allé à la fête de Chocolatine. J'ai apporté un gâteau et une boisson. On devait mesurer des carambars et il y avait aussi des jeux et une danse et c'était bien !
Sébastien

Les Portes ouvertes de notre école

- Beaucoup de parents présents, tout d'abord pour assister à l'inauguration des travaux sur l'art inuit des "Cycle 2", sous le préau de la cour du bas.

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- Les maîtres du cycle 2 et le directeur de l'EMAP, Michel Coureau

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- Notre classe de CE2 complètement transformée pour l'occasion

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PORTES OUVERTES
Le 28.06.13, c’était les Portes Ouvertes à l’école pour présenter nos activités sur l’école d’Art (EMAP), sur Solutré et sur nos semis. Chaque classe a présenté son travail, comme de la peinture, du dessin, du coloriage, des vitraux …
J’ai bien aimé ma classe parce que les tables étaient bien déplacées.
Nélio

Jardinage

1) Nouvelle cueillette de petits pois

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2) Nouvelle cueillette de radis

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dimanche, juin 23 2013

La fête de la musique

-Quelques photos des élèves musiciens de notre école : Iris, Avril, Margot et Morgane. Un grand bravo !

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Le vendredi 21 juin, je suis allé à la fête de la musique. Je suis allé voir un DJ que je connaissais. J’ai aimé sa musique. Et je suis allé voir d’autres groupes de musique, comme du rock et du reggae. J’ai bien aimé la fête de la musique.
Loup


Le 22/06/13, je suis allé à l’Auditorium du Conservatoire à 13h20 pour chanter avec tous les élèves qui jouent de la musique. On devait tous porter la même tenue, c’est-à-dire : le haut uni et le bas foncé. Nous avons chanté pendant environ vingt minutes. C’était bien.
Baptiste

Le spectacle de GR des élèves du cycle 2

Beau spectacle de Gymnastique Rythmique sous le préau de la cour du bas : notre classe et toutes les autres classes du cycle 3 y avaient été invitées par les messagers des petites classes !

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Nous sommes allés au spectacle de GR des CP-CE1, CP et CE1. Leur spectacle était très joli : il y avait des cerceaux, des rubans, des cordes à sauter et des ballons.
Maéva

mercredi, juin 19 2013

Jardinage, toujours !

1) Repiquage de plantes fleuries : fin !

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2) Germination de notre dernier semis d'oeillets d'Inde

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Le 13/06, nous avons semé des graines d'oeillets d'Inde. Tout le monde a eu 2 graines d'oeillets d'Inde à semer. Le 17/06, j'ai remarqué que nos oeillets avaient déjà bien commencé à pousser. J'ai bien aimé cette séance de jardinage.
Chérine

3) Les cours de l'école très fleuries

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4) Nouvelle cueillette de radis, première cueillette de petits pois et éclaircissage des carottes

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Le 18/06/13 nous avons cueilli des radis pour les éclaircir et les manger. Après, 2 personnes ont lavé et coupé les radis et la maîtresse les a coupés en deux et on les a goûtés. J'ai bien aimé cette deuxième cueillette.
Juliette

Mardi 18 juin, quelques personnes du groupe « semis de carottes » et moi, nous avons observé nos plantes . Elles ont très bien poussé ! La maîtresse a éclairci les carottes qui étaient serrées, pour qu'elles grandissent mieux . Et nous avons senti l'odeur des feuilles.
Suzan

5) Préparation des petits pois

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Mardi 18 juin, nous avons fait notre première récolte de petits pois. Nous avons pris nos ciseaux pour couper les plus grosses gousses. L’après-midi, la maîtresse nous a montré comment ouvrir les gousses. Nous avons mis les épluchures de gousses dans le bio-seau et les pois dans une passoire. J’ai bien aimé cette séance de jardinage.
Maéva

Le mardi 18 juin 2013, nous avons cueilli des gousses de petits pois. Puis on a enlevé les petits fils des gousses et on a mis les graines de petits pois dans la passoire.
Ninon

6) Dégustation des radis et suite jeudi pour les petits pois.



Le 21/06/13 on a observé une graine de petit pois et on a dessiné ce petit pois puis on l'a ouvert et on a dessiné la graine ouverte après avoir regardé avec une loupe. On a vu un embryon. C'était pareil avec la graine de haricot mais l'embryon était plus gros !
Khadija

Nos derniers jeux de récrés !

Dernier tour d'organisation des jeux de récrés pour notre classe :
- Ballon prisonnier
- Jeu de l'oie
- Loup labyrinthe
- Jeu des pêcheurs
- Raquettes
- Jeu "Attrape"
- jeu du crabe
- Ateliers libres avec matériel
- Tirs de hand ball
- BCD et jeux de société
- Surveillance des toilettes et ramassage des papiers.

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La semaine dernière, c’était à notre tour d’organiser les jeux de récréation. Chérine et moi, nous avons choisi d’organiser le jeu « Attrape ». Les règles de ce jeu sont simples : elles ressemblent beaucoup au « Loup touche-touche » sauf qu’une fois touchés, au lieu de devenir loup, nous devons aller en prison. Apparemment, les petits aiment ce jeu : beaucoup de cycle 2 y ont participé. Cette dernière séance d’organisation de jeu s’est bien passée.
Iris

La semaine dernière, nous avons organisé les jeux de récré. Enzo et moi, nous avons essayé le jeu du pêcheur mais ça n’a pas marché. Donc la maîtresse nous a conseillé de proposer un autre jeu. Enzo a choisi le jeu de Lucky Luke. Finalement, ce jeu a marché. J’ai bien aimé organiser les jeux de récré pour la dernière fois de l’année.
Célia


samedi, juin 15 2013

Dimanche 16 juin

Bonne fête à tous les papas de notre classe !

Jardinage : encore !

Observation des radis, carottes, haricots verts et petits pois ...

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- première cueillette de radis :

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sans oublier, leur dégustation !

- cueillette d'une gousse de petit pois et prévision de cueillette la semaine prochaine blog_juin_jardin_007.jpg

- nouveau semis collectif d'oeillet d'Inde blog_juin_jardin_009.jpg

- et enfin, repiquage n°1 ou n°2 de plantes fleuries. blog_juin_jardin_011.jpg

mercredi, juin 12 2013

Ateliers pesées : suite

Cette fois, les élèves devaient calculer la somme totale des masses marquées des boîtes. Ils ont tous trouvé un total de 1 000 g ! Pour la plupart d'entre eux, ils connaissaient déjà l'équivalence suivante : 1 000 g = 1kg.

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Opération des DEEEglingués : fin

Un grand merci à tous pour tous les DEEE collectés ! Encore une bonne action en faveur du Développement durable ! Aurélia, du SICTOM, est venue récupérer nos objets et tous les tickets DEEEpôts avec deux de ses collègues.

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La semaine dernière, Aurélia (SICTOM) est venue nous apporter le matériel pour l’opération des DEEEglingués. Les trois E signifient : Equipements, Electriques, Electroniques. Chaque élève a dû apporter au moins un DEEE pour le mettre dans la grande boîte : chargeurs de portables, cafetières, perceuse, gaufriers etc. Tout cela pour que ces objets soient recyclés.
Iris

samedi, juin 8 2013

EMAP : séance 8

1) Avec Stéphanie, fin de la décoration des cadavres exquis et cirage ou vernissage des "souliers " en terre.

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Avec Stéphanie, on a repris nos pieds et on a mis du cirage sur les pieds. Ceux qui n'avaient pas de cirage mettaient du vernis. Et on a repris notre grande feuille pour ajouter des plumes, des bouts de papier journal et des boutons à nos cadavres exquis. J'ai bien aimé cette dernière séance.
Miguel

Activités avec Stéphanie
Nous avons continué notre cadavre exquis. Nous avons rajouté des plumes. Certains ont déjà commencé à cirer leur chaussure et d'autres de vernir leur pied. A mon chat, je lui ai mis des plumes sur la tête et aussi sur la queue. Ensuite, avec des Pastel, j'ai repassé mon chat et ses contours. J'ai bien aimé finir la dernière séance comme ça ; c'était bien.
Chérine


2) Avec Clarisse, observation de tableaux de Salvadore DALI et repérage d'éléments récurrents : des fourmis, des oeufs au plat, des cyprès, des galets et des béquilles ; puis fin des collages avec une histoire en tête et ajout des derniers éléments observés, à la craie grasse.

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Notre dernière séance à l’école d’art
Le 6 juin nous sommes allés à l’école d’art pour notre dernière séance. Quand on était avec Clarisse, nous devions déjà aller tous la voir puisqu’elle voulait nous faire voir des tableaux de Salvador Dali pour nous montrer ce que nous pouvions dessiner comme lui, pour agrémenter notre fond. Comme moi, il y en avait qui devaient commencer par dire à Clarisse leur histoire puis coller leur animal surréaliste, leur montre molle et leur bonhomme à tiroirs pendant que d’autres commençaient à dessiner des galets, des cyprès, des œufs sur le plat, des béquilles, des fourmis (et si on voulait on pouvait dessiner autre chose). Moi j’ai dessiné des galets de toutes les couleurs avec leurs ombres, des fourmis noires, des cyprès, des béquilles de toutes les couleurs et puisque mon histoire parle d’un zèbre et qu’il tombe en dansant, il va à l’hôpital donc j’ai dessiné un hôpital surréaliste.
Frédérique


Avec Clarisse, nous avons fini de coller nos bonhommes à tiroirs, nos montres molles et nos animaux à longues jambes sur notre grand fond. Puis on a mis des arbres, des fourmis, des béquilles et des cailloux avec des craies grasses. J'ai adoré cette dernière séance d'école d'art !
Juliette

Jardinage : encore du nouveau !

_ Bonjour !
C'est ce que nous disent nos haricots !

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Ateliers pesée

Tous les élèves, répartis en groupes, ont effectué des estimations, des pesées d'objets avec une balance Roberval et avec une balance de ménage à lecture directe.

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